Окружающий мир 2 класс 2 часть Строение человека стр. 4 – 7

1) Расскажи о строении тела животных (на любом примере).

Из учебника «Окружающий мир» мы узнаём об организме человека, а также других живых существ, об их различиях и сходствах.

Рассказ «Строение кошки» для 2 класса

У кошки есть голова, шея, туловище, передние и задние лапы и хвост. С помощью головы кошка воспринимает окружающий мир: нюхает носом, смотрит глазами и слушает ушами.

Также у неё есть длинные усы.

Передние и задние лапы помогают быстро бегать и прыгать.

А хвост — держать равновесие.

2) Подумай и расскажи, как устроено тело человека.

Человеческое тело устроено почти так же, как животного.

У нас тоже имеется голова, шея, туловище, передние и задние конечности — руки и ноги.

Хвоста у людей нет.

На туловище мы можем выделить спину, грудь и живот.

У нас есть кровяная система. С её помощью кровь двигается по организму.

Есть система дыхания, пищеварения, лимфатическая и иммунная.

Без каждой из них невозможна работа всего организма.

3) Изготовьте модель-аппликацию «Внутреннее устройство тела человека».

Строение человека
Внутреннее строение человека

4) Прочитайте текст и придумайте вопросы к нему.

Вопросы к тексту “Как работает наш организм” для 2 класса

  1. Что является командным пунктом человеческого организма? – Мозг.
  2. Какого цвета здоровые человеческие лёгкие? – Розового.
  3. Какую работу выполняют лёгкие? – С их помощью мы дышим.
  4. Что является мотором организма? – Сердце.
  5. Что делает сердце? – Гонит кровь по сосудам.
  6. Что выделяют железы в желудке? – Кислый желудочный сок.
  7. Куда проталкивает полупереваренную пищу желудок? – В кишечник.
  8. Какова длина кишечника? – 8 метров.
  9. Какую роль играет печень? – Помогает переваривать пищу.
  10. Вся ли пища переваривается? – Некоторые твёрдые частицы пищи не перевариваются и удаляются из организма.

Домашнее задание

1) Расскажи о внешнем строении человеческого тела.

Тело каждого из нас состоит из головы, туловища, шеи, передних и задних конечностей.

На туловище можно выделить грудь, живот и спину.

2) Назови внутренние органы человека, о которых мы узнали на уроке.

На уроке мы узнали следующие внутренние человеческие органы: мозг, лёгкие, сердце, печень, желудок, кишечник.

3) Охарактеризуй работу различных внутренних органов человека.

Мозг управляет работой всего организма человека.

В лёгких осуществляется процесс дыхания.

Сердце гонит кровь по сосудам.

Печень помогает желудку переваривать съеденную пищу.

Желудок вырабатывает желудочный сок, который переваривает употреблённую пищу.

В кишечнике пища превращается в раствор, который всасывается в кровь и разносится по организму.

Непереваренная пища выводится из организма.

2 Комментариев
  1. оксана

    Здравствуйте. Мой ребенок давно занимается только по вашему сайту, как только мы на него наткнулись. Это очень доступный сайт и самое главное содержит полную информацию, необходимую детям. Очень полные и развернутые ответы на вопросы. Я задаю вопрос, так почему же нельзя выпускать такие учебники для детей, где содержатся не только одни вопросы, а доступная информация , которая необходима для учебного процесса ребенка? только жалко , что доступа к печати нет и ни как нельзя скопировать информацию для печати(для удобства ребёнку)

    1. admin

      Спасибо за отзыв! Мы очень рады, что вам нравится на нашем сайте.
      Ранее была возможность для читателей скопировать информацию, но мы заметили что наши тексты стали появляться на других сайтах без нашего разрешения. Поэтому ограничили копирование текста.
      Предложение, распечатать информацию с нашего сайта, передадим нашему техническому специалисту на рассмотрение такой возможности.

Оставьте отзыв

Ваш электронный адрес не будет опубликован, комментарий появится после модерации.

Сайт использует файлы cookie Принять Подробнее

Adblock
detector