Вот и пройдена тема «Жизнь города и села», последняя в этом полугодии в учебнике «Окружающий мир». Давайте проверим себя и оценим достижения.
Ответьте устно. Сверьтесь с ответами на «Страничках для самопроверки». Посчитайте количество верных ответов. Оцените свои достижения с помощью таблицы на с. 139. Итак, проверим себя.
1) Ребята получили задание: привести примеры того, что производит промышленность
- Серёжа назвал автомобили, телевизоры, компьютеры, часы, мебель, одежду.
- Даша назвала зерно, картофель, капусту, морковь, яблоки.
Кто ответил верно?
Правильно ответил Сережа, он назвал различные промышленные товары, в то время как Даша указала продукцию, которую производит сельскохозяйственная отрасль.
Верный ответ: красный.
2) Денис с мамой сделали в городе несколько фотографий. Какие из них подойдут для стенда «Торговля и транспорт в нашем городе»?
Для этого стенда подойдут фотографии, на которых изображены магазин мебели и фургон доставки мебели. Номера 3 и 4.
Верный ответ: оранжевый.
3) Учительница попросила объяснить связь промышленности и сельского хозяйства
- Коля сказал: «Промышленность перерабатывает то, что производит сельское хозяйство».
- Ира сказала: «Промышленность обеспечивает сельское хозяйство различной техникой».
- Петя сказал: «Промышленность снабжает сельское хозяйство удобрениями».
Какие ответы верные?
Все ребята ответили правильно. Пищевая промышленность действительно перерабатывает сельскохозяйственную продукцию и производит консервы, колбасу, пельмени и прочие товары. Технику тоже производит промышленность — комбайны, трактора, автоматические доильные комплексы и прочее. И удобрения также производит химическая промышленность.
Верный ответ: зелёный.
4) Ребята получили задание: изобразить с помощью модели этапы изготовления глиняного изделия
Кто выполнил задание без ошибок?
Изготовление глиняного изделия начинается с добычи глины в карьере. Значит, ответ Тани уже не правильный. Вторым этапом идёт замешивание глины в воде. Неправильно его указала Надя. Значит, верную цепочку показал Олег.
Верный ответ: голубой.
5) Папа Оли — строитель. Он дал ребятам фотографии разных строительных материалов, а подписать их забыл. Дети сами подписали фотографии. Вот что получилось
Что перепутали ребята?
Ребята перепутали между собой брёвна и доски. Брёвна — это стволы деревьев, обрезанные лишь с торцов. А доски обрезаны со всех сторон.
Верный ответ: оранжевый
6) Петя с папой собрались на выставку строительной техники. Учительница попросила сфотографировать землеройные машины. Петя принёс вот такие фотографии. Какая из них лишняя?
Землеройными машинами являются бульдозер и экскаватор. А вот автокран не является землеройной машиной, он в этом ряду лишний.
Верный ответ: зелёный.
(На странице для самопроверки допущена опечатка, указан красный цвет. Это неправильно).
7) Во время летних каникул Ира с родителями отправились на машине к Чёрному морю. Денис с мамой плавали на теплоходе по Волге. Витя с папой полетели в гости к бабушке во Владивосток
Кто из ребят воспользовался водным транспортом?
Ира воспользовалась наземным транспортом — автомобилем. Витя воспользовался воздушным транспортом — самолётом. А Денис воспользовался водным транспортом — теплоходом.
Верный ответ: голубой
8) Учительница дала задание: привести примеры учреждений культуры. Проверим себя
- Серёжа назвал музей, театр, школу, университет, библиотеку.
- Даша назвала библиотеку, лицей, гимназию, цирк, музей.
- Коля назвал театр, выставочный зал, концертный зал, музей, библиотеку.
Кто из ребят ответил без ошибок?
Проверим себя. Школа и университет являются учреждениями образования, значит Сережа допустил две ошибки. Лицей и гимназия тоже являются образовательными учреждениями, значит и Даша сделала две ошибки. А вот Коля ошибок не допустил.
Верный вариант: зелёный.
9) Ребята принесли фотографии для стенда «Профессии наших родителей». Мама Даши — кондитер, а папа — машинист метро. Где их фотографии?
Кондитер работает с тортами, это женщина на 3 снимке. Машинист метро сидит в кабине электропоезда, это 4 снимок.
Верный ответ: голубой.
10) Ребята получили задание: описать профессии родных или знакомых так, чтобы было интересно отгадать. Вот какое описание предложила Нина:
Мой папа уходит на работу очень рано, когда почти все люди ещё спят. А когда они просыпаются и идут завтракать, на их столе оказывается то, что сделал мой папа. Некоторые люди специально идут в магазин, чтобы купить это и принести к завтраку.
Папа Нины:
- Сварщик
- Художник
- Пекарь
- Водитель автобуса
По описанию мы понимаем, что папа Нины делает то, что люди употребляют в пищу, раз этот продукт оказывается на столе. Значит, он не может быть сварщиком, водителем или художником. Папа Нины — пекарь.
Верный ответ: зелёный.