1) Вспомните (по своим наблюдениям), какие из этих растений есть в вашей школе. Отметьте зелёными фишками. А какие растения растут у вас дома?
У нас в школе очень много разных растений.
Из указанных на рисунке в школе можно встретить сансевьеру, гиппеаструм, каллу, бегонию.
Отметим эти растения зелеными фишками.
Из этих растений дома у меня растут только кактусы и фиалки. Отметим эти растения красными фишками.
2) Практическая работа. Подумайте, как с помощью атласа-определителя узнать названия комнатных растений. Определите 1—2 растения вашего класса.
Воспользуемся атласом-определителем “От земли до неба” чтобы определить названиях растений, которые выдал учитель.
Обратим внимание на внешний вид растения. В атласе-определителе растения распределены на группы по нескольким главным признакам: “Растения с красивыми цветками”, “Растения с красивыми листьями”, “Аквариумные растения”.
Посмотрим, что особенно красиво у растений, выданных учителем. У одного растения очень красивые красные цветки, а второго красивые листья веером.
Ищем похожие изображения растений в атласе-определителе.
Оказывается, растение с красивыми красными цветами - это китайская роза.
А растение с красивыми веерными листьями - это финиковая пальма.
3) Используя эту информацию, найдите на фотографиях родину кактусов и бегоний. Проверьте себя с. 88
На первой фотографии показана ледяная пустыня. Там нет растений. На второй мы видим обычную жаркую пустыню. Это родина кактусов. На третьем снимке показан влажный густой лес - это родина бегонии.
Домашнее задание
1. Что растёт на подоконнике в вашем классе?
На подоконнике в нашем классе растут сансевьера, финиковая пальма, китайская роза, гиппеаструм.
2. Назовите несколько комнатных растений.
Еще несколько комнатных растений: монстера, цикламен, аспарагус, герань, абутилон, каланхоэ.
3. Как с помощью атласа- определителя узнать названия комнатных растений?
Узнать растения с помощью атласа-определителя можно, если сперва определить к какой группе растений они относятся, и после найти их изображение в атласе.